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| 观念刷新:数学新课程改革的支点 | |
| 引用本文： | 顾桂斌,严东来.观念刷新:数学新课程改革的支点[J].中学数学,2002(11):7-10. |
| 作者姓名： | 顾桂斌 严东来 |
| 作者单位： | 226300,江苏省通州中学 |
| 摘 要： | 数学课程改革无疑是数学教育改革的核心问题 ,也是数学教育改革中最为复杂的系统工程 .扑面而来的数学新课程改革 ,迫切要求广大中学数学教师在前瞻性与现实性结合上对新课程改革方向加以明确 ,在理论与实践结合上对新课程改革的意义、作用和操作予以理解 ,在规范与创新上对新课程改革的体系结构予以充分把握 .在数学新课程改革的浪潮中如何更好地适应数学新课程改革这些新要求 ,以确保自己“适者生存”并永远“胜似闲庭信步”呢 ?我们认为关键仍取决于教师在数学教育教学理念上能否有一个突破 .因为被誉为中国教育改革史上的一次“五四运动… |
| 修稿时间： | 2002年7月18日 |
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