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| 非智力因素在教学中的作用 | |
| 引用本文： | 刘康宁,白志新.非智力因素在教学中的作用[J].中学数学,1987(11). |
| 作者姓名： | 刘康宁 白志新 |
| 作者单位： | 陕西武功薛固中学，陕西咸阳市教研室 |
| 摘 要： | 什么是非智力因素?先着两个小实验。实验1 教师向甲、乙两班分别布置了学习任务。说法、目的要求基本相同,唯一的区别是他向乙班加了一句话:这节所讲的内容下节课要测验。实验表明,听到这句话的乙班学生,上课注意力集中,测验题中凡讲到的内容,基本上答对了,速度也比较快,而甲班则不如。实验2 一次数学测验,A、B两个学业差不多的学生都得了52分,教师在班上批评了A生,对B生不但没批评,还表扬他对某道题的解法有独特见解。实验发现,B生以后上数学课兴趣很高,并能积极思考;而A生则情绪低落,丧失信心。待期末考试时,A生只得了27分,而B生却增加到79分。两则小实验告诉我们;学生的一种随动机所诱发 |
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