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| “单位换算”带来的困扰 | |
| 引用本文： | 谢裕宏.“单位换算”带来的困扰[J].中学数学,2015(4):77-79. |
| 作者姓名： | 谢裕宏 |
| 作者单位： | 江苏省如皋经济开发区袁桥初级中学 |
| 摘 要： | 学生的数学认知,绝无坦途.课堂上,教师一些不经意的设置,让学生在解答例题或练习题时耗费很多的时间,导致教学进程缓慢,最终无法达成课时教学目标.接下来,就从近期随堂观摩的一则教学片断入手,谈谈一位老师的教学困扰及笔者的思考,希望能给各位同行带来启示.一、一道练习的讲评1.背景分析笔者所听的这节课是人教版"3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母"的第2课时,教者预设的教学任务为例2和例3,这两道例题是建立在第一课时"学会 |
| 关 键 词： | 教学效果 单位换算 去括号 数学认知 第一课 一元一次方程 课堂教学 巩固练习 二次函数 最近发展区 |
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