开展“五等级评价”，跟进“辩护式讲评”--以七年级“每日一题”的评价实践为例

两年来，本着“练习的系统开发”，［1］我们围绕日常教学，针对人教版教材，［2］设计并开展了“每日一题”的活动，并坚持每天发布博客（http：//blog。sina。com。cn/s/articlelist_3514720663_14_1。html），相关命题立意已在文3中进行了介绍，但如何开展评价和跟进讲评并没有做出详细的阐释，本文选取相关例题谈谈我们对“每日一题”的“五等级评价”与“辩护式讲评”。