|
|||||
|
|
| 精心设计练习提高思维能力 | |
| 引用本文： | 李昭平.精心设计练习提高思维能力[J].中学数学,2002(6):9-11. |
| 作者姓名： | 李昭平 |
| 作者单位： | 246400,安徽省太湖中学 |
| 摘 要： | 随着数学高考内容的改革 ,减小运算量、加大思维量 ,入口宽、深入难已逐渐在高考试卷中体现出来 .这种改革注重了数学学科的特点——思维科学 .因此 ,在高三复习阶段 ,尤其是后期 ,应将提高学生的思维能力放在首位 .在教学中 ,依据复习内容站在系统的高度精心设计各种新颖练习 ,往往能激发学生的求知欲望 ,促进学生积极思考 ,提高他们的思维能力 .下面就笔者复习中练习的设计谈几点做法 ,供大家参考 .1 “差异性”练习所谓差异性练习 ,就是指学生在解题时 ,由于思路不同会得到不同结论的练习 .用结论的差异性激发学生的探究热情 ,并通过对… |
| 修稿时间： | 2002年3月4日 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |