| 初中数学新课标教材不同版本编排比较分析*--以人教版、北师大版、华东版教材为例 |
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| 引用本文： | 蒲大勇,张明.初中数学新课标教材不同版本编排比较分析*--以人教版、北师大版、华东版教材为例[J].中学数学,2015(16). |
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| 作者姓名： | 蒲大勇 张明 |
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| 作者单位： | 四川省南充市嘉陵区教育科学研究室 |
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| 基金项目： | 2012年度四川省教育厅教育科研资助金项目“我国现行初中数学不同版本教材比较研究”(编号川教函〔2012〕422号)的阶段性研究成果之一． |
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| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》在“教材开发与管理”部分中指出：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策，鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。”［1］初中数学教材从“一纲一本”时代发展到“一标多本”，据统计，目前初中数学教材多达12个版本，这些不同版本教材依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）在编写特色、内容编排及编排体例等方面有何异同？为了便于研究，本文以应用较为广泛的人民教育出版社出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称“人教版”）、北京师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称“北师大版”）、华东师范大学出版社出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称“华东版”）为例。
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