基于“数学现实”，探索“未知领域”--李庾南老师“分式方程”课例赏析

最近一段时间，我们从专业刊物（如《中学数学》（下））上关注到不少同行观摩、研习专家教师李庾南老师的课例后，记录李老师课例的教学流程和设计意图，并阐释了对课例的深刻理解，是一种务实的专家课例研究方向，值得肯定．2015年7月，南通市区初中数学骨干教师培训班上，古稀之年的李庾南老师亲自为两百多名数学教师培训，培训班上播放了一节她执教的“分式方程”教学视频，笔者会后认真观摩研习该课十多遍，颇有心得体会，本文先整理该课的教学流程，并跟进赏析，与同行交流。