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| “新、活、难”三维交叉选拔功能有所减弱——1999年高考数学试题评析 | |
| 引用本文： | 熊远程!,陈永勋.“新、活、难”三维交叉选拔功能有所减弱——1999年高考数学试题评析[J].中学数学,1999(9). |
| 作者姓名： | 熊远程! 陈永勋 |
| 作者单位： | 武汉市教研室(熊远程!430070)，华中农业大学附中(陈永勋) |
| 摘 要： | １９９９年的高考数学试题引起社会各界较大的反响，特别是中学师生的关注．其主要原因就是试题难，考生得分较低．究竟如何看待这一套试题呢？通过调查，参与阅卷和分析研究，我们认为今年的试题，注重由以知识立意向以能力立意转变，试题“新、活、难”三维交叉．由于难度控制方面存在明显的不足，使考生得分普遍偏低，从而在一定程度上影响了试卷的选拔功能．１ 注重基础知识考查 提高能力考查力度１９９９年的高考数学试题认真贯彻执行了考试说明，教学大纲和调整意见，试卷结构略有变化，适当减少了题量，调整了分值．全卷长度由２５… |
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