分层教学在高中数学《椭圆的标准方程》中的尝试 |
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引用本文: | 陈晓丽.分层教学在高中数学《椭圆的标准方程》中的尝试[J].中学数学,2012(7):17+20. |
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作者姓名: | 陈晓丽 |
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作者单位: | 江苏省海安县曲塘中学 |
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摘 要: | 正在一个班级中照顾学生差异的明智的教学策略,应是分层教学,同教材、同进度、异要求,当然,同教材并不等于不可以对教学内容作适当的调整和组织,以适应不同的教学要求和目标.课堂是实施数学分层教学的主渠道、主阵地,因此,我十分重视把分层教学的思想贯穿到高中课堂教学的各个环节中去.这里结合《椭圆的标准方程》来谈一谈.
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关 键 词: | 分层教学 标准方程 高中数学 教学内容 学生差异 椭圆 了解学生 教学策略 课堂教学 教师 |
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