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基于认知与生成的数学思维教学——以“三角形内角和定理”一节课为例

引用本文：	钱德春.基于认知与生成的数学思维教学——以“三角形内角和定理”一节课为例[J].中学数学,2014(6):27-29.

作者姓名：	钱德春

摘要：
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