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| 探寻数形变化规律,提升数形结合思想 | |
| 引用本文： | 金国成.探寻数形变化规律,提升数形结合思想[J].中学数学,2021(1):40-41. |
| 作者姓名： | 金国成 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市同济大学附属嘉兴实验学校 |
| 摘 要： | 数形结合的本质就是将直观的图形与抽象的语言符号相结合,实现形象思维与抽象思维的融合,让复杂、抽象的问题变得直观、简单化.在初中数学教学的各个环节,有效地渗透数形结合思想,能激发学生思维的灵活性与创造性.本文中,从数量变化规律、图形变化规律与数形结合思想的实际应用三方面着手,具体谈谈数形结合思想在教学中的应用. |
| 关 键 词： | 数形结合思想 初中数学教学 教学中的应用 图形变化 激发学生思维 形象思维与抽象思维 语言符号 简单化 |
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