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| 基于一题一课的单元复习教学策略研究 | |
| 引用本文： | 程龙军,史承灼,洪顺庆.基于一题一课的单元复习教学策略研究[J].中学数学,2021(3):35-36. |
| 作者姓名： | 程龙军 史承灼 洪顺庆 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市嘉陵江路中学;安徽省合肥上海世界外国语学校 |
| 基金项目： | 2020年度安徽省教育科学研究项目“基于一题一课的初中数学单元复习教学策略研究”(编号:JK20078)的研究成果. |
| 摘 要： | 一、问题提出1.课题研究背景复习课难上是数学教师的普遍共识.一方面,难在“新课题,旧知识”;另一方面,难在“内容多,时间少”.教学中常会看到以下几种倾向:第一种是练习式复习课,教师只注重练题、讲题,把单元复习变成了习题课,将“题海”搬进了课堂,忽视了知识的整理. |
| 关 键 词： | 单元复习 复习课 习题课 练习式 数学教师 讲题 一题一课 题海 |
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