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| 活动·活学·活用--初中数学几何课堂中操作活动的设计与实施 | |
| 引用本文： | 马永刚.活动·活学·活用--初中数学几何课堂中操作活动的设计与实施[J].中学数学,2021(3):69-70. |
| 作者姓名： | 马永刚 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市西溪中学 |
| 摘 要： | 动手操作是解决数学几何问题的重要策略之一,借助操作活动的实施可以帮助学生把抽象问题具体化、直观化、形象化,从而使学生能从活动中更加准确地理解题意和理清题目中的数量关系,找到解决问题的方法.可是,学生动手操作解决几何问题的意识与能力如何呢? |
| 关 键 词： | 理解题意 直观化 动手操作 数学几何 解决问题的方法 设计与实施 抽象问题具体化 形象化 |
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