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| 《三角形的边》课堂教学与评新 | |
| 引用本文： | 杨光华,王霞.《三角形的边》课堂教学与评新[J].中学数学,2011(12). |
| 作者姓名： | 杨光华 王霞 |
| 作者单位： | 1. 华师一附中初中部,430079 2. 武汉市教科院,422800 |
| 摘 要： | 1 引言
九年义务教育<数学课程标准>强调要加强数学学习和现实之间的联系,数学教师在教学工作中要充分贯彻联系生活和数学应用的思想,让学生具有实践活动的机会,运用数学知识解决现实问题,让学生用数学的眼光看待现实生活,结合生活实际学习数学,笔者在<三角形的边>的教学进行了一些有益的探索,供大家参考. |
| 关 键 词： | 解决问题 现实生活 数学知识 等腰三角形 数学应用 解三角形 引导学生 学习数学 数学课程标准 数学学习 |
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