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| 设景·体验·切入·创新——从一堂课谈在课堂教学中培养学生创新能力的四步曲 | |
| 引用本文： | 喻四明.设景·体验·切入·创新——从一堂课谈在课堂教学中培养学生创新能力的四步曲[J].中学数学,2001(7):16-17. |
| 作者姓名： | 喻四明 |
| 作者单位： | 430022 武汉外国语学校 |
| 摘 要： | 对中学数学教学来说 ,如何在课堂教学中 ,培养学生的创新能力 ,我认为 :离不开教师设置创新的情景 ,让学生有创新的强烈体验 ,激发兴趣、不断发展 ,并切入到知识网络的交汇点 ,以达到创新的目的 .1 设景要培养学生的创新能力 ,如果还像“应试教育”的老一套去做 ,只能走进死胡同 .教师应认识到培养学生创新能力的重要性与可能性 ,舍弃一些以浪费绝大多数学生智力资源为代价的、急功近利的教学行为 ,勇当组织学生创新活动的设计者和促进者 .变知识立意为能力立意 ,设置创新的情景 ,调动学生思维的积极性 .可精心安排教学环节创设丰富多彩的… |
| 修稿时间： | 2001年3月5日 |
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