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| 立足“一以贯之” 实现“数学相通”——以“多边形的内角和、外角和的证明”为例 | |
| 引用本文： | 张俊.立足“一以贯之” 实现“数学相通”——以“多边形的内角和、外角和的证明”为例[J].中学数学,2024(6):48-49. |
| 作者姓名： | 张俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市将军山中学 |
| 摘 要： | 数学教学需要“一以贯之”,按照一个方法，从始至终不断纵深，建构对知识和方法的整体理解，从而将所学知识网络化，引导学生深度思考与学习.对于多边形的内角和、外角和相关结论的证明恰好体现了数学“一以贯之”的教学要求和思想. |
| 关 键 词： | 一以贯之 数学相通 内角和 外角和 整合 |