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| 解析思维的“同序性”与“变序性”刍议 | |
| 引用本文： | 丁志勇.解析思维的“同序性”与“变序性”刍议[J].中学数学,1998(2). |
| 作者姓名： | 丁志勇 |
| 作者单位： | 陕西省西安铁一中!710054 |
| 摘 要： | 1提出问题解析法解题申，组果思维的顺庆自几何作图的步骤一致，糊其思维6法为"同层住"思维；否则，思维的顺序导作图的步骤不一致，则称真思维方法为"变8性"思维．由于这两种思维的乃式、方透不同，导致思维的层次、水平、解一题过程的田间、优坐以及教学的手段、效果均不同，因而，自育研究的必要．2kNM析例1已知直线7：AX十的十C一0及直线Iw两点PI（XI，yi）、P。（XZ，yZ），末l力PIP：所成的比．、思路1（同序往思维）真步骤如下：不难发现这个用诸路缓和作国步吸"迷PIA一确定灭点Q一则PIQ：＊A就是所求作"是完全脚台的（见… |
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