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| 初中数学不同课型阅读教学的实践探究 | |
| 引用本文： | 李卫华.初中数学不同课型阅读教学的实践探究[J].中学数学,2021(2):75-77. |
| 作者姓名： | 李卫华 |
| 作者单位： | 广东省广州市白云区同和中学 |
| 基金项目： | 2020年广东省广州市智慧阅读课堂教与学小课题立项项目“基于数学阅读的各种课型教学的研究”(课题编号:GZJYZY2020-293)的成果之一. |
| 摘 要： | 数学学习有别于其他学科的学习,使得数学阅读也有其独特性,它需要阅读者有较强的数学思维能力,在数学阅读过程中,学生不仅要知道数学概念、规则等的自然语言,也要知道它的数学语言所表达的含义,还要理清它的结构、数学思想、积累的经验. |
| 关 键 词： | 初中数学 实践探究 数学阅读 数学思维能力 数学概念 自然语言 阅读教学 不同课型 |
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