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| 注重建模过程,发展核心素养——以“实际问题与一元一次方程”(商品销售)为例 | |
| 引用本文： | 刘欣.注重建模过程,发展核心素养——以“实际问题与一元一次方程”(商品销售)为例[J].中学数学,2021(2):11-12. |
| 作者姓名： | 刘欣 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心 |
| 摘 要： | 史宁中教授认为":数学发展所依赖的思想在本质上有三个:抽象、推理、建模,其中抽象是最核心的,通过抽象,在现实生活中得到数学概念和运算法则,通过推理得到数学的发展,通过建模建立数学与外边世界的联系."数学抽象、逻辑推理、数学建模是数学学科核心素养的基本思维活动、品质及形式. |
| 关 键 词： | 一元一次方程 商品销售 数学学科核心素养 数学抽象 数学建模 运算法则 建模过程 数学概念 |
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