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| 深度剖析,寻求本质,发展思维——一道求最值题的分析 | |
| 引用本文： | 邵传经.深度剖析,寻求本质,发展思维——一道求最值题的分析[J].中学数学,2021(2):60-61. |
| 作者姓名： | 邵传经 |
| 作者单位： | 江苏省南京市浦口区第三中学 |
| 基金项目： | 江苏省南京市教育科学“十三五”2020年度立项课题“指向初中生数学关键能力培养的单元教学设计研究”(编号:L/2020/328);南京市浦口区教育科研规划“十三五”2019年度立项课题“基于提升初中学生数学素养的专题教学案例研究”(编号:GRKT2019589)的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | —、试题呈现如图1,已知矩形ABCD中,AB=1,AD=2,过点B折叠矩形纸片,使得点A落在矩形内的任意一点A'处,折痕为BE,连接A'D、A'C. |
| 关 键 词： | 深度剖析 任意一点 矩形 |
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