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| 新课标下初中数学例题教学要在“多”上做学问 | |
| 引用本文： | 万玲.新课标下初中数学例题教学要在“多”上做学问[J].中学数学,2012(14):36-37. |
| 作者姓名： | 万玲 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市明达中学 |
| 摘 要： | 在新九年制义务教育课程标准和减负增效、实行五严规定的今天初中数学例题教学大有文章可做,我想例题教学要在"多"上做文章,才能真正达到减负增效的目的.下面江苏科学技术出版社出版的由杨裕前和董林伟主编的义务教育课程标准实验教科书七年级数学(下册)上一道例题:如图1,AC、BD相交于点O,∠A与∠B的和等于∠C与∠D的和吗?为什么?本文以上例为例谈谈新课程标准下初中数学例题教学如何 |
| 关 键 词： | 数学例题教学 减负增效 新课程标准 初中 做学问 九年制义务教育 灵敏程度 数学素养 实验教科书 基本图形 |
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