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提升学生的数学解题能力策略研究
引用本文:
吴宏云.提升学生的数学解题能力策略研究[J].中学数学,2021(4):70-71.
作者姓名:
吴宏云
作者单位:
江苏省南通市东方中学
摘 要:
著名数学家波利亚提出,掌握数学意味着善于解题.由此可见,解题能力的培养利于学生创造性地认识活动,可以促进学生数学能力的发展,可以让数学教学中的"增质减负"变得意义更加深刻.通过对初中生数学解题现状的探索,可以看出应试教育和传统观念是束缚解题能力的主要因素,使得学生在数学解题上表现出一定程度上的思维缺陷,在面对一些思维容量较大的问题时总是败下阵来.面对这一现状,笔者积极找寻原因,通过多种措施来解读这一现象,以有效教学策略破解这一难题,逐步提升学生的解题能力.
关 键 词:
有效教学策略
学生数学能力
数学解题
解题能力
思维缺陷
著名数学家
思维容量
波利亚
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