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| 浅析如何构建初中数学趣味性课堂 | |
| 引用本文： | 马芸山.浅析如何构建初中数学趣味性课堂[J].中学数学,2021(4):94-95. |
| 作者姓名： | 马芸山 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市第四中学 |
| 摘 要： | 传统教学与现代教学的最大区别在于是否注重课堂教学的过程性,让学生在从无到有的认知过程中,实现从会到通的领悟,获得探究与学习的乐趣.近年来,构建趣味性数学课堂已经成为一个重要的教育目标,打造趣味性数学活动过程应成为广大数学教师的共识.教学中,我们也常说“构建趣味课堂”,就是通过学生喜闻乐见的趣味教学方式激起学生的探究热情,使得三维目标同步达成,为课堂教学增添活力. |
| 关 键 词： | 初中数学 趣味课堂 探究热情 现代教学 课堂教学 趣味教学 增添活力 如何构建 |
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