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| 关于学生数学分析理解思考能力的一次测试 | |
| 引用本文： | 柴俊,庞学诚,胡善文,陆竞,俞蔓,邓鹏.关于学生数学分析理解思考能力的一次测试[J].数学学习,2003,6(4):8-10. |
| 作者姓名： | 柴俊 庞学诚 胡善文 陆竞 俞蔓 邓鹏 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学数学系 [2]杭州师范学院数学系 [3]南通师范学院数学系 [4]四川师范学院数学系 |
| 基金项目： | 教育部高教司《世行贷款 2 1世纪初高等理工科教育教学改革项目》课题 ,项目编号 12 82B0 10 11 |
| 摘 要： | 测试表明，在数学分析基本要求上四所不同学校的差距不大，扩招没有对基本教学质量造成明显的影响：测试结果同时表明，在“数学分析”课程的理论要求上，是不能令人满意的。对传统的教学方法和策略进行改革，以提高数学基础课程教学的效率。 |
| 关 键 词： | 数学分析 教学质量 教学改革 高等院校 |
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