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| 多元智能在高中实验探究教学中的应用 | |
| 引用本文： | 钱长炎,陈桢科.多元智能在高中实验探究教学中的应用[J].技术物理教学,2012,20(2):38-40. |
| 作者姓名： | 钱长炎 陈桢科 |
| 作者单位： | 安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽,241000 |
| 摘 要： | 多元智力理论既可以是一种教学内容,也可以作为教学的手段.多元智能在高中实验探究教学应用,体现了该功能的教学模式创新,同时对教学起到非常重要的作用.然而,应强调学校教育改革必须关注学生的个体差异.多元智能教学强调学生的智力表现,由于多样性和复杂性,这是不可能找到一个适合所有学生的教学方法.教师应根据教学内容和学生的智能特点,选择学习方式和发展方向适当的教学,用优越的智力倾向和喜好的学习与发展趋势的匹配,从而有效地促进学生的发展. |
| 关 键 词： | 多元智能 高中实验教学 |
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