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| 物理教学中的估算 | |
| 引用本文： | D.K.Nachtigall. 物理教学中的估算[J]. 物理通报, 2001, 0(6): 3-6 |
| 作者姓名： | D.K.Nachtigall |
| 摘 要： | 1 导言在学校的各门课程中,物理学仍然是选修人数最少的科目之一.大多数学生认为物理枯燥乏味,干巴巴的没有什么意思,而且很难学.一个主要的原因是许多老师把物理当成了应用数学来教,使物理学的味道丧失殆尽.如果我们想让学生能够在不断变化的情境中具备成功应对的能力,那么,必须使学生理解基础的物理概念,学会把理论知识应用于现实世界的物理现象和事件中.其中,形成对一些至关重要的自然事物、技术问题的数量大小的概念就是必不可少的. |
| 关 键 词： | 物理教学 估算 教学方法 |
Estimation in Physics Teaching |
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| D.K.Nachtigall. Estimation in Physics Teaching[J]. , 2001, 0(6): 3-6 | |
| Authors: | D.K.Nachtigall |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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