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| 核心素养导向下促进学生多角度认知有机物性质的教学研究——以“卤代烃”教学为例 | |
| 引用本文： | 俞建锋.核心素养导向下促进学生多角度认知有机物性质的教学研究——以“卤代烃”教学为例[J].化学教育,2019,40(5):76-76. |
| 作者姓名： | 俞建锋 |
| 作者单位： | 杭州市余杭高级中学 浙江杭州 311100 |
| 摘 要： | 正1教学整体构思从生活中并不少见的卤代烃,到最后运用所学解决"氯提废水"如何多途径处理为情境线索,贯穿卤代烃性质的知识线索,落实宏微结合、变化平衡、证据推理、实验探究、科学态度与社会责任等核心素养,整体构思见图1。2关键性教学环节的处理2.1真实情境为知识转化成素养搭建有意义的桥梁真实且又适合学生学情的情境(运动员用的冷冻喷雾剂,氯仿废水处理),不仅激发学生的学习 |
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