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| 例谈一元二次方程的审题教学 | |
| 引用本文： | 周焕云.例谈一元二次方程的审题教学[J].中学数学,2012(20):36. |
| 作者姓名： | 周焕云 |
| 作者单位： | 河南省漯河市郾城实验中学 |
| 摘 要： | 审题能力反映了一个人的思维能力,是数学素质的具体体现.审题能力的培养不是一朝一夕就能取得收效的,必须贯穿于整个中学数学的始终,要有计划、有意识地运用科学的方法进行长期的渗透,使学生不断地、经常性地受到启迪,在潜移默化中,逐步领悟,以提高思维能力.在平时的练习、考试中,学生在数学上失分的主要原因是审题不清,审题能力实质上是理解能力,审题过程就是要审清题目的情节内容和数量关系.那么怎么才能 |
| 关 键 词： | 一元二次方程 审题能力 思维能力 数学素质 具体体现 中学数学 学生 考试 理解能力 日常教学 |
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