|
|||||
|
|
| 把物理学史引入教学中 | |
| 引用本文： | 谢歆鑫.把物理学史引入教学中[J].技术物理教学,2005,13(4):8-9. |
| 作者姓名： | 谢歆鑫 |
| 作者单位： | 西安航空职业技术学院,710089 |
| 摘 要： | 物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程它包含着认识论和方法论的因素，包含着探索者的艰辛与悲欢，又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辩证统一，因而也包含着丰富的“教书育人”的教育因素，因此，在物理教学中引入物理学史教育就显得尤为重要： |
| 关 键 词： | 物理学史教育 物理教学 理论与实践 认识过程 辩证统一 教书育人 非理性 方法论 认识论 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |