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| 指向初中数学本质的几何教学探究——以浙教版八下“5.2.1菱形”为例 | |
| 作者姓名： | 项志成 邓达 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市第四实验学校 |
| 摘 要： | 本文主要以浙教版八下“5.2.1菱形”为例,通过“折、证、用、变、理”五个教学环节,阐述初中数学几何教学中,如何让学生在自主探究的基础上进行理性思维,凸显数学内涵,揭示数学本质,提升学科素养的做法. |
| 关 键 词： | 几何教学 数学实验 逻辑推理 数学本质 学科素养 |
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