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| 构建数学实验情境 催化学生认知机制 | |
| 引用本文： | 车林慧.构建数学实验情境 催化学生认知机制[J].中学数学,2023(8):49-50. |
| 作者姓名： | 车林慧 |
| 作者单位： | 山东省淄博市淄川经济开发区实验学校 |
| 摘 要： | 采用实验教学方法，可以激发学生的学习热情，并帮助他们发展独立思考和创新的能力.本文中结合实例探讨了通过创设引导性数学实验、创新性数学实验，对数学实验进行反思等方式，构建数学实验情境，激发学生对数学学习的热情，培养学生独立思考和探索能力，催化学生的认知机制，从而有效提升数学课堂教学效果. |
| 关 键 词： | 数学实验 实验情境 认知机制 |