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| 对一道课后习题的改编——认识函数的凹凸性 | |
| 引用本文： | 曲广泽.对一道课后习题的改编——认识函数的凹凸性[J].中学数学,2023(11):32-34. |
| 作者姓名： | 曲广泽 |
| 作者单位： | 山东省青岛市平度市实验中学 |
| 摘 要： | 教材是由数学教育专家依据课程标准编写的，高考出题者的命题根本依据也是课程标准.在教学过程中应重视教材，用好教材.在上复习课时，可以从教材中的一道题目出发，利用类比、变式、延展等方式，引领学生深度思考、深度学习、深度探究. |
| 关 键 词： | 立足教材 变式改编 深度学习 |
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