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| 数学活动,育人为先——以“拼图·公式”为例 | |
| 引用本文： | 黄锦.数学活动,育人为先——以“拼图·公式”为例[J].中学数学,2023(4):53-54. |
| 作者姓名： | 黄锦 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市第二中学附属初中 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中‘数学活动’育人路径的研究”(课题编号：C-c/2021/02/172)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 育人价值理念不同于传统的教育观念，其目的在于通过以整体性、层次性、渗透性为主的思维方式培养学生的核心素养，以达到育人为先的目的.本文中以初中数学中“拼图5公式”教育活动为例，从课程目标的设置、活动开展过程以及活动评价等方面对数学教育活动中育人为先理念有效实施的途径进行了探究. |
| 关 键 词： | 数学活动 中学数学 教研论文 |