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| 例谈数学问题生活化与生活材料数学化的有机结合 | |
| 引用本文： | 程振华.例谈数学问题生活化与生活材料数学化的有机结合[J].上海中学数学,2013(6):27-28. |
| 作者姓名： | 程振华 |
| 作者单位： | 362103,福建省泉州市惠安莲山中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识经验出发,创设生动、有趣的情景,引导学生从数学角度去观察问题、思考问题,以及发展思维能力,体验数学乐趣、感悟数学的作用.体现"数学源于生活,寓于生活,为生活服务"的思想.因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,让课堂回归生活,属于生活.教师应根据 |
| 关 键 词： | 生活化 数学问题 数学化 数学应用意识 学生感受 引导学生 数学教学 密切联系 实际生活 源于生活 |
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