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| 应用逆向思维 培养创新能力 | |
| 引用本文： | 牛留信. 应用逆向思维 培养创新能力[J]. 物理通报, 2004, 0(5): 11-13 |
| 作者姓名： | 牛留信 |
| 作者单位： | 鹤壁高中,河南,鹤壁,458000 |
| 摘 要： | 人们的思维活动，按照思维程序的不同，可分为两种：按事物发展的过程先后，从起因分析推断事物发展的结果，称为正向思维；按相反的程序称为逆向思维，即从事物发展的结果追溯起因． |
| 关 键 词： | 中等教育 物理教学 逆向思维 创新能力培养 运动学 光路可逆性 |
Cultivate Creativity Through Reverse Thinking |
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