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| 让学生的数学思维自然地流淌 | |
| 引用本文： | 叶水爱.让学生的数学思维自然地流淌[J].上海中学数学,2009(6):37-39. |
| 作者姓名： | 叶水爱 |
| 作者单位： | 324200,浙江师范大学;浙江省常山县第一中学 |
| 摘 要： | 数学是思维的科学，在培养和发展人的理性思维方面有独特的优势，而这种优势能得到充分发挥的关键，是数学教学要“让学生的数学思维自然地流淌”．课堂教学是师生交流的过程，数学教学应在知识发展的主线上，尽可能让学生自然合理地提出问题、解决并拓展问题．教师在关注知识发生过程的同时，必须关注在教学过程中学生思维的活动过程，指导学生思维的策略和方法，帮助学生突破思维难点，提高学习效率． |
| 关 键 词： | 学生思维 数学思维 知识发生过程 数学教学 理性思维 师生交流 课堂教学 知识发展 |
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