|
|||||
|
|
| 把握教学生成,演绎课堂精彩——对一堂数学课的思考 | |
| 作者姓名： | 高江娟 |
| 作者单位： | 浙江省上虞上浦镇中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个动态生成的过程,教师应该灵活地根据情况的变化不断调整自己的教学,在学生的真实认知点上综合把握,应学生而动,应情境而变,敏锐捕捉不期而至的生成.晒出学生课堂亮点.演绎不曾预约的精彩.本文通过一个案例来强调教师在数学课堂教学中要激活学生思维,注重课堂生成,晒出学生亮点,提高课堂效率,促进学生发展,演绎课堂精彩. |
| 关 键 词： | 课堂 生成 亮点 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |