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| 例谈一道课本习题的演绎 | |
| 作者姓名： | 王元友 |
| 作者单位： | 上海市老港中学,201302 |
| 摘 要： | 纵观近几年来的数学试题，源于课本的题型占据了相当的分量，我们重视例题教学的同时，不要轻视教材上例习题的充分挖掘．教材中许多例习题具有典型性、示范性、发散性特点，将课本例习题充分挖掘，巧妙变换，将有助于培养学生的发散思维能力，提高教学的有效性．与目前命题趋势之“源于课本，高于课本”的原则相符合，更重要的是与素质教育“培养学生的创新能力”的要求相吻合．笔者以上海教育出版社出版的上海市初中数学教材八年级上册94页的一道例题为例谈课本习题的功能挖掘． |
| 关 键 词： | 课本习题 上海教育出版社 课本例习题 演绎 例题教学 发散思维能力 数学教材 数学试题 |
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