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| 在习题教学中渗透研究性学习 | |
| 引用本文： | 黄立俊.在习题教学中渗透研究性学习[J].数学通讯,2002(9):4-6. |
| 作者姓名： | 黄立俊 |
| 作者单位： | 广水市四中 湖北432731 |
| 摘 要： | 进入高三复习阶段 ,学生手中的资料越来越多 ,习题浩如烟海 .怎样把学生从题海中解脱出来 ?这是一个值得研究的重要课题 .我们不主张学生用过多的复习资料 ,而应该力求资料来源于课本 ,来源于教材 ,来源于研究性学习的活动之中 .同时要求学生在解题过程中 ,做到规范、多解、多变 .下面我们从解一道高考试题谈起 .研究一 在解题过程中 ,课本习题中的结论能否直接当定理用 ?图 1 题 1图题 1 (2 0 0 1年高考理科试题 ,第 19题 )设抛物线ｙ2 =2 ｐｘ(ｐ >0 )的焦点为Ｆ ,经过点Ｆ的直线交抛物线于Ａ ,Ｂ两点 ,点Ｃ在抛物线的准线上 ,且ＢＣ… |
| 关 键 词： | 习题教学 研究性学习 高三 复习课 数学 |
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