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化学教学中基于多维视角促进学生认识发展
引用本文:
王锋.化学教学中基于多维视角促进学生认识发展[J].化学教育,2012,33(6):30-32.
作者姓名:
王锋
作者单位:
福建省厦门市教育科学研究院 361004
摘 要:
从理性视角、探究视角、STS视角和创新视角深入挖掘化学教学内容的教育教学功能,促进学生认识发展,提高化学教学水平。
关 键 词:
认识发展
化学视角
科学探究
教学内容
教学功能
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