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| 如何培养中学生良好的数学思维品质 | |
| 引用本文： | 张洪.如何培养中学生良好的数学思维品质[J].中学数学,1997(4). |
| 作者姓名： | 张洪 |
| 作者单位： | 贵州省黔东南师专数学系!556000 |
| 摘 要： | 现代数学教学论认为，数学活动的核心是数学思维活动，而教学思维的品质是衡量数学思维质量的重要指标．一个数学思维能力很强的人，往往具备数学思维的各种优良品质．因此．在数学教育教学中，数学教师要重视培养学生具有良好的思维品质，这对提高中学效学教学质量有着十分重要的意义．本文就对学生进行思维品质的训练方面略谈一些粗浅看法．1塔赛思维的深刻性，克服肤浅性思维的深刻性即思维的深度，是发现和辨别事物本质的能力．数学思维的深刻性主要表现在：善于洞察数学对象的本质联系，能捕捉矛盾的特殊性，从研究材料中揭示隐蔽的条… |
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