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| 探究式教学对化学学习效果的元分析研究——国内外10年内29项研究结果 | |
| 引用本文： | 王玉竹,马琳,邱永鹏,谢雨欣,赵引涛,陈烨彤.探究式教学对化学学习效果的元分析研究——国内外10年内29项研究结果[J].化学教育,2023(11):86-92. |
| 作者姓名： | 王玉竹 马琳 邱永鹏 谢雨欣 赵引涛 陈烨彤 |
| 作者单位： | 1. 宝鸡文理学院化学化工学院;2. 西安建筑科技大学附属中学 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题（SGH20Y1285）； |
| 摘 要： | 探究式教学强调以“学生为中心”,关注学生探索需要，符合新课改理念，是近年来教育教学改革与研究的热点之一。为更好地分析化学学习中探究式教学的效果，发挥探究式教学优势，围绕国内外10年内探究式教学研究，以元分析为研究方法对相关文献进行定量分析。结果表明：探究式教学平均效应量为0.744,置信区间：0.552 |
| 关 键 词： | 探究式教学 化学教育 学习效果 元分析 |