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| 从误区走向真实：基于手持技术的化学试题情境分析 | |
| 引用本文： | 白涛,马红艳,钱扬义,罗敏.从误区走向真实：基于手持技术的化学试题情境分析[J].化学教育,2023(13):95-100. |
| 作者姓名： | 白涛 马红艳 钱扬义 罗敏 |
| 作者单位： | 1. 南充市教育科学研究所;2. 四川省教育科学研究院;3. 华南师范大学化学学院;4. 贵州省教育科学院 |
| 基金项目： | 四川省教育科研资助金项目一般课题“基于发展学生‘证据推理与模型认知’素养的高中化学教学实践研究”(SCJG20A101)； |
| 摘 要： | 利用手持技术数字化实验测量曲线分析5道中、高考试题，对此类化学试题情境的真伪加以求证，以案例探究化学试题情境如何从教学误区走向真实情境，使试题的命题立意更高，情境更真，设问更实，更加有效地探查学生批判性、创新性等高阶思维，从利于“甄别选拔”逐步过渡到兼顾“导向教学”,发挥试题的育人价值和功能。 |
| 关 键 词： | 手持技术 数字化实验 化学试题 试题情境 |