“校准曲线”视角下仪器分析课程内容的提炼

仪器分析类课程涉及知识面广、理解难度大、实践能力要求高。对此，如何引入新的视角梳理和凝练教学内容、提升学习效果，值得探讨。从“校准曲线”的角度，直观地诠释灵敏度、特征浓度、特征质量、检出限、定量下限等方法学指标的意义和联系，将仪器分析诸多干扰的类型及其消除方法以校准曲线为融入点归纳共性、探寻本质、提炼思路和策略，为仪器分析课程的学习提供了“数形结合”和“应用导向”的新视角。该视角有助于知识要点融会贯通，有利于培养学生“学以致用”的意识和思维方法。