基于问题驱动的活化能教学新方法 |
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引用本文: | 杨国章,唐海霞,周霞,冉鸣.基于问题驱动的活化能教学新方法[J].化学教育,2023(11):71-77. |
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作者姓名: | 杨国章 唐海霞 周霞 冉鸣 |
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作者单位: | 四川师范大学化学与材料科学学院 |
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摘 要: | 在叙述了活化能概念沿革的基础上,基于其教学中存在的问题和困难,提出运用教学软件建构活化能相关知识模型,并以Cl2和H2反应为例,在问题链驱动下,实现学生主动探究并认识基元反应、有效碰撞及活化能等概念。教学实践证明,该方法能有效打破学生已有的迷思概念,帮助其建立活化能相关的知识模型,进而从能量视角认识和解释影响化学反应速率的因素。
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关 键 词: | 活化能 问题驱动 化学动力学 信息化教学 中学化学教学 |
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