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| 关注过程 高效教学——以平方差公式教学为例 | |
| 引用本文： | 周园满.关注过程 高效教学——以平方差公式教学为例[J].上海中学数学,2014(10):30-33. |
| 作者姓名： | 周园满 |
| 作者单位： | 312467,浙江省嵊州市崇仁镇中学 |
| 摘 要： | <正>一、教学背景(一)教材分析"平方差公式"是义务教育课程标准实验教科书数学七下(浙教版)第三章"整式的乘除"的知识,是整式乘法运算中的一个重要公式,它的得出可以直接利用多项式乘多项,所以学习本节知识是对前面知识的巩固,也是对学习后面的新知识做的铺垫,有承前启后的作用.学习本节知识还须注重培养学生观察、归纳、概括等能力,使学生综合能力的发展有一定的提高.(二)学情分析七年级的学生从认知特点来看,爱问好动、求知欲强、想像力丰富,对实际操作活动有着浓厚的兴 |
| 关 键 词： | 平方差公式 高效教学 教学背景 教材分析 重要公式 义务教育课程 知识的巩固 浙教版 操作活动 学习 |
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