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| 学会思维调控 | |
| 引用本文： | 郝玉霞.学会思维调控[J].中学生数学,2014(12):2-3. |
| 作者姓名： | 郝玉霞 |
| 作者单位： | 广东省深圳市石岩公学高中部,518108 |
| 摘 要： | 同学们知道,解决一个数学问题的过程,从本质上来看,就是不断进行思维调控的过程.思维调控的目的,在于能够使问题由隐约变得清晰,由复杂变得简单.一般地,解题中思维调控究竟调控什么？本文试图通过具体的实例加以总结,仅供同学们参考.一、调控问题结构对相当数量的数学问题,若要解决它们,其关键在于调控问题的内在结构.只要把隐含在问题之中的结构捣腾清楚了,问题也就自然解决了.请看以下两例： |
| 关 键 词： | 思维调控 学会 内在结构 数学问题 调控问题 同学 |
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