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| 指向深度学习的探究式教学——以“滑动摩擦力”为例 | |
| 作者姓名： | 李冬花 |
| 作者单位： | 桐乡市高级中学 |
| 摘 要： | 以滑动摩擦力的教学为例，认真研读教材，分析教学内容的知识目标和素养目标，结合学生的学情，总结教学内容的重点、难点，通过问题引导，以任务驱动的模式展开探究式课堂教学，让学生在探究的过程中进行深度学习，完成知识目标的同时提升学生的探究能力、合作能力等学科素养. |
| 关 键 词： | 深度学习 探究教学 问题引导 任务驱动 核心素养 |
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