指向深度学习的探究式教学——以“滑动摩擦力”为例 |
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引用本文: | 李冬花.指向深度学习的探究式教学——以“滑动摩擦力”为例[J].物理通报,2023(11):102-105. |
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作者姓名: | 李冬花 |
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作者单位: | 桐乡市高级中学 |
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摘 要: | 以滑动摩擦力的教学为例,认真研读教材,分析教学内容的知识目标和素养目标,结合学生的学情,总结教学内容的重点、难点,通过问题引导,以任务驱动的模式展开探究式课堂教学,让学生在探究的过程中进行深度学习,完成知识目标的同时提升学生的探究能力、合作能力等学科素养.
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关 键 词: | 深度学习 探究教学 问题引导 任务驱动 核心素养 |
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