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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
道尔顿与科学探究
作者姓名:
吕琳
吴星
朱华光
诸葛远洋
作者单位:
扬州大学理学院化学化工系,江苏扬州,225002
摘 要:
谈及道尔顿,人们首先想到是他提出的原子论及原子论对人类认识、科学进步的意义,但在深化教育改革、注重探究创新的今天,重新审视道尔顿科学研究的过程,我们将会被道尔顿勤于观察实验、善于质疑思考、勇于挑战创新的科学探究风格所迷住.
关 键 词:
道尔顿 科学探究 观察力 学术交流 逻辑思维能力 化学史
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